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各位小伙伴大家好，我是猩猩妈，这次我要给大家开个新坑，打算跟大伙儿聊聊教辅
第一篇选啥开篇呢？那还是选大名鼎鼎的鸡圈经典教辅——《学霸》吧。
学霸的知名度，堪比为教辅届的易筋经
这易筋经学霸，在江湖上的地位超群。有许多神奇的功效，好像可以化腐朽为神奇，好像能解决所有的语文内功方面出的问题。
到底这书有这么神奇么？赶紧跟我一起来看看本期测评吧~
这次测评的版本是三年级下人教版。
话不多说，咱们先来看看目录~
除了课文跟学习园地，每个单元还有一个项目化学习。
另外最后还额外增加了：
非连续文本阅读专项
文言文阅读专项
听力专项
说起三年级，几乎每个家长都听过分水岭这事。没错，三年级的确是语文学习的分水岭。《为什么三年级是分水岭》
语文学习从基础识过渡到理解运用。阅读理解跟习作的难度也比一二年级高了特别多！
学霸在这方面的内容编排也照顾到了这点。我以三年级下的最后一课为例：
选择题作为考试的趋势题型，书写量小但是思维难度增加。
所以《学霸》在课内重点提优练这一部分，以选择题的形式替代了填空题。
通过字词句的认读、课文内容理解、语文表达作用等方面来巩固提高基础知识，提升综合理解能力。
第二部分是课外阅读组合练，包括
一篇专项阅读
一篇拓展阅读
不知道大伙儿看出来没有，这两篇文章跟平时单元测的卷子比，篇幅似乎有点长啊~
没错，这是因为《学霸》在选文字数上比正常要求提高了20%。
这样娃们能在平时的训练中，潜移默化地提升阅读速度，加强阅读训练效果。
最后一部分是：综合能力拓展练
这部分设置了一些传统文化知识、诗词名句、综合性跨学科内容等等。
跟语文课本中的：日积月累及资料袋的作用比较类似，告诉娃们要开始有意识地积累这些知识了。
课文的三个部分说完了，现在再说一下最后面的三个专项练习：
非连续文本阅读专项
这玩意是啥？
别慌，猩猩妈陪大伙儿捋捋~
在2011年版的《义务教育语叉课程标准》中呢，首次提到了：“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息”
“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。
之前第一次接触这个词的时候，我也是一脸懵圈，心说这又要整什么幺蛾子。
猩猩妈先跟大家说下什么是“非连续性文本”？
非连续性文本是指由图表、文字等片段组成的间断性文本，一般指由数据表格、图片图解文宇、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成的文本。
看完这个是不是觉得轻松了很多？没错，就是咱们平时生活中鸡娃的内容啊！
比如坐地铁看的路线图，吃药看的说明书，这些都是而非连续文本。
阅读非连续性文本，其实也是生活中的一项基本能力。而且这种题型的增加也意味着原来的重书本阅读逐步转向重应用阅读。
咱们现在再来看看题，是不是难度还可以？
文言文阅读专项
文言文的难度跟课本里的《守株待兔》相差不大。对于没有接触过的字词大多都有注释。
另外考题同样有开放性试题，对于小朋友来说这个难度会大一些，答题很难把握住所有的得分点。
听力专项
说真的，我也没太搞懂这个专项练习的目的跟意义。莫非以后还会有新题型？
还是说有的地区已经开始考察这种类型的题目了？北京暂时还没有，家长们边走边看吧
最后说一下老母亲们比较关注的答案部分。《学霸》不光有对应的答案小册子，还有扫码的视频精讲。
好啦，本期易筋经——学霸的点评就到此结束啦，马上该期末复习了祝大家都能取得好成绩~